BG GIBS Graz International Bilingual School Georgigasse 85

• 5.Klasse: Frankreich oder französische Schweiz
• 6.Klasse: USA/Canada/Großbritannien
• 7.Klasse: Spanien bzw. Rom

Berufsorientierung ist ein wesentlicher Teil des Unterrichts in den 3.
und 4. Klassen, besonders in den Fächern Deutsch, Religion, Englisch und Geographie. Im Rahmen von Einzel- und Gruppenarbeiten sollen sich die SchülerInnen über ihre Begabungen und Fertigkeiten im Klaren werden.
In der Oberstufe werden Elective Courses angeboten, die sich mit der Arbeitswelt auseinandersetzen und den SchülerInnen bei ihren Entscheidungen bezüglich ihrer späteren Berufslaufbahn helfen.

• “Our cultural and social diversity in Europe“ an dem Schulen aus folgenden Ländern beteiligt sind: Österreich (GIBS), Bulgarien, Deutschland, Frankreich, Holland, Island, Rumanien und Türkei.
• Volcanoes (Island, Deutschland, Italien)
• Unterricht an der Unterstufe  (England, Ungarn, Frankreich)
• Ausgrenzung in einem Europa ohne Grenzen

In der Oberstufe (6.-8. Klassen) gibt es seit dem Schuljahr 1999/2000 ein Kurssystem, das einerseits der Forderung nach Allgemeinbildung des Österreichischen Gymnasiums entspricht, andererseits aber auch den SchülerInnen die Möglichkeit bietet, individuelle Interessensschwerpunkte zu setzen. Zudem können die SchülerInnen die Wahl ihrer Kurse auf ihre zukünftige berufliche Laufbahn ausrichten. Bei der Auswahl der Kurse werden die SchülerInnen von TutorInnen beraten.

Unser neu renoviertes Gebäude bietet auch für die naturwissenschaftlichen und kreativen Fächer ansprechende Arbeitsräume mit modernster Ausstattung  und schafft somit ausgezeichnete Voraussetzungen für einen attraktiven Unterricht.

In allen Unterrichtsfächern, besonders aber in den Kursen Rhetorik,
Wissenschaftliches Arbeiten, Computing und Business erwerben die SchülerInnen Schlüsselqualifikationen, wie Arbeiten im Team, Time-management, Entwicklung von Konfliktlösungsstrategien, Präsentieren, Projektmanagement und Umgang mit neuen Medien. Welche Lernstrategien in den einzelnen Jahrgängen und Unterrichtsfächern erarbeitet werden, ist in Form eines speziellen „Lehrplans“ festgehalten.

Unser Ziel an der GIBS ist ein harmonisches Schulklima, basierend auf gegenseitigem Verständnis und Respekt, um dadurch eine möglichst positive Lehr- und Lernatmosphäre zu schaffen. Die LehrerInnen an unserer Schule arbeiten mit hoher Motivation und großem Engagement und erwarten das Gleiche von den SchülerInnen. Dadurch soll ein hohes Maß an Qualität und Erfolg gewährleistet werden. Von unseren SchülerInnen erwarten wir darüber hinaus Disziplin, was ihr Verhalten in der Schule und den Umgang mit Schuleigentum angeht.

Das respektvolle Verhalten allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft gegenüber bildet die Grundlage für unsere Schulregeln.

SchülerInnen, die ihren Pflichten nicht nachkommen oder das Schulklima durch unkooperatives Verhalten stören und auch auf Gespräche mit LehrerInnen, in denen allfällige Probleme angesprochen werden, nicht reagieren, müssen sich darüber im Klaren sein, dass sie mit Konsequenzen zu rechnen haben.

• Ab der dritten Klasse Französisch oder Spanisch als 2. Fremdsprache
• Ab der fünften Klasse Wahlmöglichkeit zwischen Französisch, Latein, Russisch und Spanisch
• Die SchülerInnen müssen im Rahmen der Reifeprüfung ihre Kompetenz in beiden Zielsprachen (Deutsch und Englisch) nachweisen.

Im ersten Jahrgang hat sich das Modell der „companions“, in dem ältere, erfahrenere SchülerInnen die „Neuankömmlinge“ betreuen, bewährt.
Wir empfinden die kulturelle Vielfalt an unserer Schule als Bereicherung. Dies spiegelt sich in unserem Schulalltag wider, besonders aber im respektvollen Umgang miteinander.
Wöchentliche Konferenzen der Klassenlehrerteams, guter Kontakt zu den Eltern, aber auch die Arbeit mit den SchülerInnen in der Klasse schaffen die besten Voraussetzungen für ein positives Lern- und Arbeitsklima.

Im Zuge der Renovierung wurden auch der Turnsaal und die angeschlossenen Nebenräume neu gestaltet und großzügig ausgestattet.

Der Unterricht an der GIBS zeichnet sich durch ein besonders vielfältiges Angebot an Unterrichtsmethoden aus. Entsprechend den Grundsätzen des neuen österreichischen Lehrplans bilden Projekte und fächerübergreifender Unterricht einen wesentlichen Schwerpunkt. Offenes Lernen, workshops, portfolios und response journals fördern darüber hinaus die Selbsttätigkeit unserer SchülerInnen. Die LehrerInnen reflektieren in wöchentlichen Teamsitzungen ihre Methoden und tauschen Ideen aus.

Aktuelle Berichte aus dem schulischen Alltag:

Die Homepage der Schule bietet immer einen aktuellen Überblick über die Geschehnisse an der  GIBS im Laufe des Schuljahres.

• Weihnachtsfeier
• Maturafeier
• Sommerfest
• Jazzbrunch der 7. Klassen
• Theateraufführungen, Konzerte, Lesungen, etc.